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李镇西教育思想心得 ——参加济南培训体会文章

时间:2013-04-15    编辑:万豪手机电玩城    

 李镇西教育思想心得

——参加济南培训体会文章

池春刚 

329331,在赵校长和徐主任的带领下,大家一行13人,参加了在济南举行的“提升班主任工作能力及师德水平中级培训班”。 培训中,大家聆听了知名教育专家李镇西(成都市武侯实验中学校长)、方海东(温州市第九中学班主任)、袁凤芹(北京育英学校班主任)的讲座,受益匪浅,下面我把自己的一些心得体会与大家共享。

火车慢慢地开,学生慢慢地跟着火车一边跑,一边流着眼泪叫:李老师,再见!火车越来越快,他们也越跑越快。火车开出了站台,有个男生像百米冲刺一样,还在跑;几个女生实在跑不动了,蹲在月台上号啕大哭。几张旧照片、一个故事,我的心灵震颤了:一个怎样的老师,具有怎样的人格魅力,能让他的学生与他如此地贴近呢?  他,就是教育专家李镇西,19822月毕业于四川师范大学中文系、20036月获得了苏州大学教育哲学博士学位,现任成都武侯实验中学校长,曾获得四川省中学语文特级教师、全国十杰教师等荣誉称号。我认真听取他的报告,回来后,又相继看了他的博客,我的思想再次受到了很大的触动。于是开始反省自己,参加工作十几年的我,教育激情却一年年的递减,是家庭影响了自己的精力?还是所谓的教师职业倦怠感?我百思不得其解,我的热情哪里去了?这个问题一直困惑着我。

从李老师的报告中我找到了答案,他提出的做最好的班主任,与班主任专业化的精神是一致的。做最好的自己,是班主任自我发展的目标,也是班主任自我持续努力过程。其实做好一个班主任很简单,就是做最好的自己,用自己的一言一行去引导学生,使学生能健康、快乐、积极的成长,就是一个老师,一个班主任应该做的事情。

做最好的班主任!是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃,也是对某种理想的追求;是平凡的细节,也是辉煌的人生。

李镇西提出:优秀的班主任,应该具备童心、爱心和责任心:童心使大家能够和孩子融为一体;爱心使大家能把整个心灵献给孩子;而责任心则能使大家站在人生和时代的高度。同时,优秀的班主任还应该是专家思想家心理学家。专家,能够使大家在学科教学或其他专业技能上征服学生的心,并给他们以积极的影响;思想家,能够让大家随时反思自己的工作,并以鲜活的思想点缀学生思考的火炬;心理学家,能够使大家不知不觉走进学生的心灵,同时让学生不知不觉向大家打开心灵的大门。

以人为本的教育理念。李镇西十分重视,班级教育中各种力量的利用和协调,依靠学生、任科老师、家长以及社会的各种力量,尤其突出以人为本的理念。他在班级工作中,紧紧依靠学生,让学生真正成为班级生活、班级教育的主人。他相信学生,把班级里的事交给学生去做,让学生在做中得到锻炼,从而提高学生的素质,把教师的权威转化为集体的权威。这是一条班级教育的根本原则。他讲究用法治代替人治,让学生自己制定班规,也就是所谓的民主治班。并以鲜活的实例告诉大家如何治理班级。

走进学生心灵。能否走进学生的心灵,是班级工作能否取得成功的关键。他经常强调说,不走进学生心灵的教育不是真教育。要走进学生心灵,班主任就要走进学生生活,尽可能多地和学生生活在一起,了解他们发展的需求、兴趣爱好、个性特长,温暖他们的心。要善待学生的求助,真诚地和他们做朋友。要善于化解学生的抵触情绪,经常和学生进行非功利谈心,巧妙地把自己的教育意愿转化为集体舆论。李镇西还引导学生上网,艺术地处理学生早恋问题,以真诚赢得学生的心,从而走进学生心灵。他与学生心心相印、心心相通,为了解学生打开了通道,为解决问题奠定了基础。

通过对李镇西老师的教育思想的学习,使我对教师这一职业有了更深刻的理解,无疑是我教育生涯中的加油站,给我注入了工作能量和热情,坚定了我要成为学生喜爱、家长信赖的好老师的决心。

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