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心灵之旅 ——参加“提高班主任业务能力和师德水平高级研修班”

时间:2013-04-15    编辑:万豪手机电玩城    

 心灵之旅

——参加“提高班主任业务能力和师德水平高级研修班”有感

李智锋

33031日两天,我有幸参加了由《班主任》杂志社组织的“提高班主任业务能力和师德水平高级研修班”,在学习的过程中我认真聆听了李镇西、方海东、袁凤芹等教育专家、全国优秀班主任的讲座,使我受益匪浅。三位专家所作的报告分别是,李镇西——做一名富有灵魂的班主任,方海东——追求一种别出“心”裁的教育,袁凤芹——学思行,做幸福的研究型班主任。其中李镇西、方海东老师的报告让我深受启发。下面我简要的向大家做一下汇报。

李镇西老师的报告是从台湾著名作家张晓风的一段话开始的:世界啊,今天清晨,我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的孩子,多年以后,你将还给我一个怎样的青年?

是啊,家长把自己的宝贝交给了大家,大家该还给家长一个怎样的孩子?大家能还给家长一个怎样的孩子?这的确是每一位教育工编辑应该深思的问题。

李镇西老师说,对老师来讲,智慧永远是第二位的!教育是试图调和两种相反的运动,一是帮助每个儿童找到自己的路;一是促进每个儿童走上人们所相信的真、善、美之路。唯有爱才是教育的真谛!

在李老师的眼中,爱是一种依恋。他说,谁爱孩子的叽叽喳喳之声,谁就愿意从事教育工作;谁爱孩子的叽叽喳喳之声入了迷,谁就获得了教师的职业幸福。一位教师,是否“优秀”并不重要——优秀教师是有限的,而且往往和机遇甚至人际关系有关,是否“卓越”更无关紧要,最重要的是是否“幸福”。“优秀”是别人的评价,“幸福”才是自己真切的感受!“幸福”比“优秀”更重要!

在李老师的心中,爱是一种理解。李老师给大家展示了一张照片,照片上,一位很小的孩子双手抱着一条大鱼在亲吻。李老师讲,大家看,这孩子是多么喜欢这条鱼啊,又是拥抱又是亲吻,可他知道鱼需要什么吗?鱼需要水啊!他如此喜欢这条鱼的结果是鱼死掉了!回想一下大家的教育,大家真正的了解学生吗?知道他们内心的真实想法吗?

在李老师的行动中,爱是一种敬重。他说,“是否敬重学生,不在于大家的动机,而是学生的感受!” 他甚至说到“一位老师是否真的敬重学生就看他是否真心的爱差生!”

如果说,李镇西老师的教育理念充满了浓浓的爱意,那么,方海东老师的教育理念中则充满了睿智。

方老师的报告有两点对我触动很大。

一、教育的最高境界是自我反思

方老师说,教育有三个境界,最高境界是学生的自我反思教育,其次是学生之间的教育,最次的是老师对学生的教育。他讲了鸡蛋的故事:一个孩子犯了错,他把孩子叫到办公室。孩子已经准备好是一顿挨骂了,可是方老师掏出了两块钱,让孩子摸不着头脑。方老师让孩子到学校旁边的市场上买一个鸡蛋。回来之后,叫孩子轻轻把鸡蛋壳一片片拨开,这个过程中,一不小心划破了的小眼,最后使得这一个鸡蛋破得一塌糊涂。孩子的心灵当时就被这样的场景镇住了,以至于从那开始,他每次见到鸡蛋,都会想起这个启示:一个小小的缺点,就可能导致事情一败涂地。

二、把细节做到极致,使教育更加别出心裁

    方老师说,教育要多动脑筋,把细节做到极致,化简为繁。他把每一次对学生的教育都做得非常特别和深刻,在班级管理上更是采取非常有趣的方法:设立班级银行、班级货币、班级职务、座位竞标拍卖等等,效果也非常好,学生学习积极性相当高。

记得李镇西老师在培训时说过,他们学校的校训是“让人们因我的存在而感到幸福!”

最后,我想说的是,我要做一个“让每一位学生因我的存在而感到幸福!”的老师。

 

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