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昌乐二中学习总结

时间:2012-10-29    编辑:万豪手机电玩城    

陈尚利

      针对271课堂,我从历史学科的角度谈一下认识。

    在备课方面,高一每周两节课,每个学案(包括课件)由主备人备出后,再拿出两节课时间进行集体讨论和修改。定稿后每个老师可以根据本班学生特点进行个性化改造。提前四天印出来,发给学生填写,然后提前一天收上来批阅。高一还要对发言学生分配任务和进行培训。

    在学科时间方面,每周两节课,一节自习,周末还允许发一张学案,再加上每天的自由自习时间,能保证学生有充分的预习和复习时间。

271课堂环节方面,1、学生根据预习学案,勾画教材,写上提示语,有疑难问题写在学案“我的疑问”一栏,并做完预习自测。规定时间为15分钟,就咱们的学生来看,普通班1个小时也不够。能力强的学生还要做一下探究案2、学生上交学案,老师要全批全改,并注意学生提出的疑难问题。3、学生上课前,在黑板上写出学习目标,本课常识体系和原生态的探究问题答案。4、课堂上,老师首先点评预习学案的情况,点出整体的优点、优秀小组和个人,也点出存在的问题。然后讲授新课,注意导入的趣味性,根据课标,讲解学习目标(目标按三维目标要求设计),对本课重难点常识进行讲解(主要是解决学生的疑难问题)。让学生讲解本课常识体系,老师点评。接下来进入学生的合作探究阶段,时间5分钟,B类的学生修改黑板上的探究答案,讨论结束后,A类的学生或者对别的组的答案进行点评,或者对本组的答案进行讲解,同时回答学生的疑问,最后老师点评和明确答案。如果还有时间学生进行当堂检测或巩固基础常识。没有课后案,学生课后主要是整理学案,自主复习巩固,每单元有单元检测,然后紧跟一节试题讲评课。

结合我校实际,谈几点实行的看法。

1、加强集体备课,提高学案质量。必须改变评价机制,加强学科组的内部团结和向心力。可以学习昌乐二中加强对整个学科组的评价,淡化个人评价,注重全方位的评价,淡化成绩评价(昌乐二中成绩评价20分,占五分之一)

2、调整课程表,给每科充足的预习时间,同时每天还要有自由自习时间,以便对当天学习的复习巩固。这需要减少某些科目的时间。

3、针对普通班和艺术班,要放慢学习进度,降低学习难度,加强检查和落实环节,以提高其自习效率。

 

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