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德州晚报对我校名师系列报道之二

时间:2012-03-06    编辑:万豪手机电玩城    

  张金林:为学生打开更宽广的天空


 

    “合作探究式”教学让学生爱学习

  “新课改的主题是使学生自己去学习去研究,围绕这个主题,我渐渐发现了‘合作探究式’教学的好处。”虽然平时需要处理繁杂的年级工作,张金林坦言,工作中最大的乐趣还是钻研教学。
    张金林目前担任高二两个班的语文教学,他在课堂上积极倡导学生们运行“合作”和“探究”相结合的学习方法。“学生以小组为单位进行个人自学和分组讨论,学生便由以前的被动接受变为主动探究,学习的热情被激发,所获得常识自然也记得牢固。像在讲解《过秦论》《阿房宫赋》等课文时,我先提出问题引起学生兴趣,学生们自然会主动去查阅史料去求证,在求证的过程中,课文本身的意义也在不知不觉中被学生所接受和记忆。”张金林表示,随着时代的进步,教学观念也必须日日更新。只有启用新的教学理念,才能为学生创设更好的学习氛围,激发学生的学习兴趣。

  耐心呵护让学生热爱生活

  “学习成绩固然重要,但成才之前一定要先成人。亲其师,信其道。让学生真正亲近和信任大家,靠的就是大家自身的人格和对学生的关爱。在跟学生的相处中,只有时刻注意让学生内心具备积极向上和不服输的心态,其他问题才能迎刃而解。高中生的可塑性还很强,在这个阶段帮助其树立正确的价值观,他们在以后的成长路上也会受益匪浅。”除了热心教学,多年担任班主任的张金林在学生工作上也颇有心得。“我到现在都记得一个叫文文的女孩子,孤独自闭的程度让人看着揪心,即使跟她多次谈心,她还是很少开口。后来通过跟她妈妈的沟通我了解到文文的心结,跟着母亲和继父生活、家境贫穷、继父脾气暴躁、学习吃力……这些统统被文文压在心底,也成为她前行路上巨大的绊脚石。其实在我教过的每届学生里都会有这样的孩子,他们中有的学习非常刻苦,但因为背负着太重的心理压力和没能掌握正确的学习方法,每天都郁郁寡欢。没有别的方法,就是通过一遍遍的谈心来慢慢做通思想工作,让这些孩子放下包袱快乐的学习。文文后来考上了不错的大学,从她给我的信里我也能感觉到她已经对以后的人生充满信心。”张金林表示,现在有很多学生不听父母的话,但会对自己的老师有着莫大的信任。班主任其实就是一群孩子共同的家长,为了这一份份纯真的信任,父母没注意到或没办法解决的事情就是班主任必须承担起的责任。

  学生是他最大的财富

  “说来也怪,每到寒暑假放假在家,我时不时的就会梦见学生,有时候梦见该上课了学生怎么都没来,有时候是梦到学生趁我不在时打架了,家人都说我是职业病了。不过我教过的学生都很有出息,有的已经工作,还有的已经读到博士。身为老师,最盼望的当然是学生个个都成才,每个人都能比我出息,过得比我好。每年聚会时听到他们的好消息看到他们意气风发的样子,我心里当然高兴,也很有成就感。每到节假日是我笑得最多的时候,遍布各地的学生们都会给我发来短信,我的手机里存满了孩子们的短信,都不舍得删。”谈及自己的学生,张金林的脸上溢满幸福的笑容。

链接地址:德州晚报 2010年3月6日 第13版

 

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